관계부사1 관계대명사 해석 (선행사 대입, 정보 누적, 독해력) 솔직히 저는 아이들이 관계대명사에서 막히는 이유가 문법 자체 때문이라고만 생각했습니다. 그런데 수업을 거듭하다 보니, 진짜 문제는 따로 있었습니다. 해석하는 방식 자체가 처음부터 잘못된 방향으로 굳어버리는 것이 진짜 원인이었습니다.관계대명사가 나오면 왜 멈추는 걸까 — 선행사 대입의 함정제가 처음 이 문제를 실감한 건 초5 학생 한 명 때문이었습니다. 문법 문제는 척척 풀면서 독해 시간만 되면 속도가 뚝 떨어지는 아이였는데, 이유를 살펴보니 관계대명사가 나올 때마다 연필을 들고 멈추는 겁니다. "선생님, 잠깐만요. who니까 앞에 boy 꾸며주고…" 하면서요. 문장을 읽는 게 아니라 공식을 적용하고 있었던 거죠. 관계대명사(relative pronoun)란 두 문장을 하나로 합칠 때 접속사와 대명사 역할.. 2026. 5. 15. 이전 1 다음